Archives de catégorie : lectures

« par le seul mouvement de sa volonté » (message à caractère informatif)

Novembre n’est pas seulement voué à nous décevoir avec ses jours qui raccourcissent et refroidissent honteusement. Il arrive aussi qu’une revue littéraire de qualité non seulement sorte, mais encore nous réchauffe. Vous aurez reconnu La Femelle du requin, qui vient … Continuer la lecture

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iduna et braga – de la jeunesse, philippe beck

Souvent, on assiste au spectacle des bras qui tombent, des voix qui se taisent, des paupières alourdies. On subit les paroles inhibant, les clichés paralysant, un aquabonisme lourd. Mais il y a aussi des zones de sollicitation. C’est plaisant par … Continuer la lecture

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neige silencieuse, neige secrète, conrad aiken

Paul Hasleman, comme les autres enfants, sait que la réalité qui nous est proposée ne suffit pas. Il faut l’associer à autre chose qui la dédouble. Seule, nue, la réalité est décevante. Elle traîne les pieds. Sans le décider vraiment, … Continuer la lecture

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lire dans la gueule du loup – conclusion

Au terme de cet essai, dont la réflexion centrale est le renouvellement, le déplacement, de la définition de la littérature (rien que ça), il faudrait presque citer toute la conclusion. « La littérature, telle que je l’ai définie ici, ou plutôt, … Continuer la lecture

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lire dans la gueule du loup – 9/ « mais quoi, le canal est si beau »

La littérature : lieu et lien par lesquels les traumatismes peuvent ne pas rester enfouis, être déplacés, interrogés. Merlin-Kajman constate dans ce chapitre que l’étude de la littérature se conduit très souvent sans en référer à la notion de beauté. … Continuer la lecture

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lire dans la gueule du loup – 8/à l’avenir

Merlin-Kajman revient sur le déplacement de la notion de littérature, qu’elle élabore dans son essai, à travers l’exemple des Mémoires de Campion, militaire qui a vécu au XVIIème siècle. Au sens social du terme (Viala, Naissance de l’écrivain), Campion n’est … Continuer la lecture

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lire dans la gueule du loup – 7/liens anachroniques : du présent vers le passé

L’usage veut que nous parlions d’un texte littéraire en l’inscrivant dans son époque passée – le contexte, en le coupant donc, presque inévitablement, du présent de la lecture, afin d’éviter des anachronismes malheureux. Merlin-Kajman veut quant à elle rappeler que … Continuer la lecture

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lire dans la gueule du loup – 6/grandeur et misère du commentaire (morale et religion)

Merlin-Kajman inscrit ce chapitre dans le débat autour de la question de l’autorité de l’enseignant, mais en y répondant, à partir de sa notion de partage transitionnel, sans manichéisme. Quelle peut être la réaction d’un enseignant confronté à une remise … Continuer la lecture

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lire dans la gueule du loup – 5/au bord de la terreur

Traumatisme, terreur. Dans la continuité du chapitre où il est question du Grand cahier, Merlin-Kajman poursuit et affine sa réflexion autour des scènes ou des images pouvant provoquer un malaise chez le lecteur : un récit peut très bien mettre … Continuer la lecture

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lire dans la gueule du loup – 4/la part sexuelle

Situation d’enseignement : lire un texte court et donner la parole. Partir des réactions spontanées des élèves. Par exemple, Hamlet et Ophélie. Pour des étudiants de Merlin-Kajman, il veut coucher avec elle. Il n’est pas amoureux. Ses mots sont là … Continuer la lecture

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